Im Zentrum des Projekts 'ErzählMal' steht die Entwicklung von Lernarrangements zur Erkundung arithmetischer Zusammenhänge in alltagsnahen Kontexten im Übergang vom Kindergarten in die Grundschule. Zur Erforschung von Lernchancen werden Lernsituationen und Interaktionsprozesse mit Methoden der interpretativen Unterrichtsforschung unter besonderer Berücksichtigung narrativer Elemente untersucht.