Das Projekt Mathe-inklusiv zielt darauf, Lehrpersonen zu unterstützen mit umfassenden Angeboten beim individuellen Fördern von Schülerinnen und Schülern, die einen besonderen Förderbedarf haben und präventiv oder dauerhaft sonderpädagogisch unterstützt werden müssen. Hierzu werden Lernumgebungen und Aufgabenformate auf der Grundlage fachdidaktischer und sonderpädagogischer Leitideen entwickelt. Das Projekt soll dazu beitragen, dass Lehrerkollegien einer Schule zusammenarbeiten, neue pädagogische Konzepte erproben sowie reflektieren und diese dabei kontinuierlich weiterentwickeln.
Kooperation: Marcus Nührenbörger, Axel Schulz (Bielefeld), Christoph Selter, Franz Wember
Mitarbeit: Annica Baiker, Martin Höhler, Anna Köster, Cordula Schülke