• Beweisen und mathematisches Argumentieren

  • Fachdidaktische Entwicklungsforschung (Design Research)

  • Entwicklung und Erforschung von asynchronen und teilasynchronen Lehrkräftefortbildungen

  • Sprachbildung im Mathematikunterricht (eigener Schwerpunkt systemisch-funktionale Linguistik)

  • Verstehensorientierte Diagnose und Förderung