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	Teilprojekt MuM-Terme Algebra verstehen und Nutzen in der Zweitsprache - Entwicklung und Erforschung diagnosegeleiteter Förderbausteine für Jugendliche nichtdeutscher Erstsprache
Projektleitung:	Prof. Dr. Susanne Prediger
Projektmitarbeiterin:	Nadine Krägeloh
Laufzeit:	2011 - 2016
Gefördert von:	Ministerium für Schule und Weiterbildung im Rahmen des Forschungs- und Nachwuchskollegs FUNKEN
Grundidee:	Entwickelt und erforscht werden sollen Förderbausteine für zweitsprachliche Lernende im Bereich Variablen und Termine. Das Dissertationsvorhaben ist eingebettet ins Forschungsprogramm der lernprozessfokusierenden fachdidaktischen Entwicklungsforschung.

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